​Что такое "Лего"? Спросите об этом любого ребёнка, и он уверенно вам ответит, что это конструктор, с которым можно играть и строить всё, что захочешь. Действительно, конструкторы "Лего" настолько интересны, что никогда не надоедают, настолько универсальны, что позволяют сооружать любые объекты, настолько разнообразны, что дают возможность маленькому строителю вволю фантазировать и воплощать все свои, пусть даже самые немыслимые, затеи!

​

Изучение лего-конструирования осуществляется по дополнительной общеобразовательной программе стартового уровня "Основы лего-конструирования", предназначенной для детей 7-8 лет и рассчитанной на 1 год обучения.

​

"Мастерская "Лего" – самое многочисленное объединение технического творчества. Обучение предполагает формирование и развитие пространственных и математических представлений ребёнка через практическое мастерство при помощи лего-конструирования, что позволяет развить умения самостоятельно решать поставленные конструкторские задачи. Целый ряд специальных заданий на наблюдение и сравнение, домысливание и фантазирование служат для достижения этого. Лего-конструирование как вид творческо-продуктивной деятельности является важным фактором для развития у детей познавательных процессов посредством создания условий для стимулирования любознательности, развития способностей для решения проблемных ситуаций. На занятиях ребята проектируют и собирают из конструктора "Лего" трёхмерные модели различных объектов, зданий, сооружений. Используются универсальные наборы "Лего", позволяющие заниматься свободным конструированием.

​

Педагог уделяет отдельное внимание постановке техники правильного конструирования, знакомит учащихся с такими понятиями как прочность и устойчивость конструкции, учит отличать друг от друга плоские и объёмные модели, полые и сплошные, горизонтально и вертикально направленные и др. Ребята закрепляют навыки счёта, узнают о том, что такое длина, ширина, высота, основание, каркас, периметр, объём, размер, форма и т.д. Всё это не только развивает пространственные и математические представления ребёнка, но и позволяет научить самостоятельно решать любую поставленную конструкторскую задачу.

​

Конструктор "Лего" – далеко не игра, а самая настоящая творческая трудовая деятельность ребёнка, которая наиболее полезна для развития его логического и пространственного мышления. Систематические занятия с конструктором развивают в ребёнке усидчивость, творческое мышление, склонность к анализу и логике, что очень пригодится ему в жизни.

Архитектурой мы называем науку проектировать и строить различные здания, сооружения и другие объекты, которые создают пространственную среду для жизни и деятельности человека. Архитектурные работы часто воспринимаются как произведение искусства, как культурные символы. Для большинства детей очень увлекательной является возможность строить различные здания из конструктора "Лего". Таких ребят мы приглашаем к нам и предлагаем попробовать свои силы в проектировании и строительстве, став настоящими лего-архитекторами! 

Дополнительная общеобразовательная программа "Лего-архитектура" технической направленности относится к базовому уровню и ориентирована на формирование общих навыков проектного мышления и исследовательской деятельности. Программа рассчитана на один год обучения и предназначена для детей 8-9 лет. 

Программа вводит детей в увлекательный мир 3D-моделирования. Педагог ставит своей целью побудить естественную любознательность каждого ребёнка, создав условия для формирования творческой личности, живущей в современном мире. В процессе обучения дети смогут по-новому взглянуть на окружающую нас городскую среду и почувствовать себя творцами. При этом, как самые настоящие архитекторы, дети будут учиться создавать постройки, учитывая не только функциональные свойства любой конструкции (назначение, польза), но и технические (прочность, долговечность), а также эстетические (внешний вид) свойства. 

​

Педагог старается создать условия для самовыражения личности ребёнка. Ведь каждый ребёнок любит и хочет играть, но в процессе конструирования перед детьми открывается новый мир, который предоставляет им возможность приобретать такие социальные качества как любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, взаимопонимание, навыки продуктивного сотрудничества, повышения самооценки через осознание "я умею, я могу", настроя на позитивный лад. Развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами, схемами, формируется логическое, проектное мышление. 

Дети научатся разрабатывать макеты, планы, проектные предложения. Им будет предоставлена возможность выполнять все технические условия при проектировании того или иного объекта, участвовать в проведении всевозможных исследований и поиске наиболее удобных решений. Эти навыки формируют особый склад ума, который пригодится ребёнку в дальнейшем во многих аспектах его жизни.

Деятельность – это первое условие для развития у детей познавательных процессов. Чтобы ребёнок активно развивался, необходимо вовлечь его в деятельность. Как побудить в ребёнке умственную активность и создать условия, которые бы провоцировали детское действие? Образовательная среда "Лего" позволяет реализовать такие условия. Именно конструкторы "Лего" зарекомендовали себя как универсальные образовательные продукты, побуждающие ребёнка к специфической мыслительной и активной практической деятельности, что позволяет развивать его технические способности.

​

Дополнительная общеобразовательная программа базового уровня "Технология и физика" технической направленности рассчитана на 1 год обучения и предназначена для детей 9-12 лет.

​

В объединении "Конструкторское бюро" занимаются ребята, проявляющие интерес к моделированию и конструированию, желающие попробовать себя в проектной деятельности именно в технической области.

​

Занятия построены на выполнении конкретных практических задач и поиске оптимальных решений при создании конструкций. При организации занятий используется учебно-методический комплекс "Технология и физика" известной датской фирмы "Lego" серии "Education" ("Образование") для обучения школьников конструированию и моделированию.

​

На занятиях ребята получают возможность самостоятельно собрать разнообразные модели реальных машин и механизмов, которые встречаются в повседневной жизни, изучить их устройство и принцип действия. Для более глубокого изучения мира техники к сборке предлагаются настоящие пневматические модели, работающие от распределения сил сжатого воздуха, а так же различные энергетические объекты, работающие благодаря силам природы: ветра, воды и солнечного света. Для развития познавательных процессов и поддержания интереса детей к техническому конструированию имеется возможность собирать различные модели известной серии "Technic", которая посвящёна технике и даёт представление о том, как устроена модель изнутри. 

​

Дети – неутомимые конструкторы, их творческие способности оригинальны и даже уникальны. На занятиях каждому ребёнку предоставляется возможность постепенно овладевать новыми знаниями, проходя путь от простого к сложному, двигаясь шаг за шагом, что позволяет развиваться в собственном темпе, стимулирует решать новые, более сложные задачи. Конструктор "Лего" помогает ребёнку воплощать в жизнь свои идеи, строить и фантазировать. Ребёнок вовлечён в деятельность, увлечённо работает и видит конечный результат. А любой успех побуждает желание учиться дальше.

​Разве может быть что-то увлекательней и интересней для современных мальчишек, чем собрать самого настоящего робота, запрограммировать его на компьютере так, чтобы он послушно выполнял команды, которые даёт ему человек? На самом деле собрать робота самому совсем не сложно: контроллер, сервомоторы и датчики, несколько деталей и провода, а ещё немного фантазии и программирования – и робот готов! Это возможно благодаря образовательным робототехническим конструкторам "Лего", с которыми проходят занятия в "Клубе робототехники" Дома детского творчества.

​

Дополнительная общеобразовательная программа "Основы робототехники" технической направленности рассчитана на 1 год обучения, относится к базовому уровню и предназначена для детей 10-17 лет.

На занятия по робототехнике приглашаются ребята, интересующиеся устройством технических моделей, желающие разобраться в принципах их работы и проявляющие интерес к конструкторской и изобретательской деятельности.

​

Робототехника – это проектирование, конструирование и программирование всевозможных интеллектуальных механизмов – роботов, имеющих модульную структуру и обладающих мощными микропроцессорами. На занятиях ребятам предлагается использовать робототехнические конструкторы "Лего" серии "Education" ("Образование") как инструмент для обучения конструированию, моделированию и компьютерному управлению. Работа с робототехническими конструкторами "Лего" позволяет школьникам сформировать специальные технические умения, развивают аккуратность, усидчивость, организованность, нацеленность на результат.

​

Один из ведущих типов деятельности на занятиях по робототехнике – выполнение практических работ (проектирование, конструирование, программирование, испытание, запуск и отладка модели робота). Это предусматривает работу по готовым инструкциям с обучением умениям читать графические чертежи, строго и в определённой последовательности выполнять пошаговые задания с целью овладения практическими навыками сборки моделей конкретных роботов.

​

Другой, более увлекательный вид организации занятий, – проектная работа, предусматривающая творческий подход и изобретательскую деятельность. Инженерные робототехнические проекты, созданные мальчишками на занятиях, представляются для участия в конкурсах и фестивалях технической направленности городского, краевого и Всероссийского уровней.

Дополнительная общеобразовательная программа "Просто Я" реализуется в сетевой форме совместно со школами №3 и №4, рассчитана на один год обучения и предназначена для детей в возрасте от 6 до 8 лет. Программа состоит из шести модулей различной направленности и предполагает организацию различных проб для учащихся первых классов.

Педагоги Дома творчества, задействованные в реализации программы, работают с целью создания условий для формирования собственного неповторимого "образа Я" младшего школьника, способного к рефлексии, саморазвитию и самоопределению. Для каждого ребёнка, включённого в данный проект, осуществляется организация такого образовательного пространства, в котором он может попробовать различные виды деятельности и приобрести первоначальные навыки осуществления выбора.

При этом предполагается тесное взаимодействие Дома творчества и школы. Преимущества и особенности данной программы заключаются в следующем:

• Возможность для каждого учащегося, включённого в проект, в течение одного учебного года попробовать шесть различных экспресс-курсов, соответствующих технической, социально-педагогической и художественной направленностям;

• Возможность выбора более углубленного освоения одного или нескольких курсов в последующие годы обучения;

• Возможность построения индивидуального образовательного маршрута ребёнка, ориентированного на личностные и метапредметные результаты (понимание причин успехов/неуспехов, овладение начальными формами рефлексии, основ выбора и т.д.);

• Возможности раннего выявления и поддержки одарённых детей и других особых категорий детей (трудных, с ограниченными возможностями здоровья).

Программа "Просто Я"​ является победителем II краевого конкурса дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме.

​Дополнительная общеобразовательная программа "Команда +" реализуется в сетевой форме совместно со школами №3 и №4, относится к социально-педагогической направленности и является программой стартового уровня. Программа рассчитана на 1 год обучения и предназначена для детей 10-11 лет. Программа разрабатывалась в соответствии с задачами развития края и муниципалитета, требованиями федерального государственного образовательного стандарта, а также она учитывает специфику современного рынка труда, в частности, усиливающуюся тенденцию работы в составе небольших объединений.

​

Стратегическая цель в области образования в городе Сосновоборске – это повышение доступности качественного образования современного уровня, соответствующего требованиям инновационного развития экономики. В сфере бизнеса, управления, банковской деятельности и других отраслях экономики Красноярского края внедряются принципы командной организации труда, что предъявляет особые требования к набору компетенций выпускников школ: умение согласованно ставить цель, работать в команде, распределять обязанности, достигать общего результата и оценивать свой вклад в общее дело.

Основное направление работы в программе – это поиск учащимися решения технической, творческой или социальной задачи в процессе коллективной деятельности.

​

Цель программы: повышение уровня командной компетентности учащихся. Под командной компетентностью мы понимаем способность и стремление согласованно взаимодействовать с другими людьми при достижении совместной цели.

​

Задачи, которые ставят перед собой педагоги, работающие по программе:

• формировать у учащихся умение определять цель групповой работы;

• отрабатывать умение определять план действий и необходимые роли для его выполнения;

• способствовать развитию навыков группового взаимодействия у учащихся.

​

Программа "Команда +"​ является призёром (Диплом III степени) IV краевого конкурса дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме.